Sauveteur secouriste du travail – Initiale

CADRE REGLEMENTAIRE

Cette formation, fait référence au code du travail avec : 

· Les obligations de l’employeur en matière de sécurité et de protection des salariés (art L4121-1).

·L’obligation de l’employeur à prendre les mesures nécessaires pour assurer les premiers secours aux accidentés et aux malades en lien avec les secours extérieurs (art R 4224-16).

·L’obligation de disposer de secouristes sur les chantiers et dans les ateliers dangereux (R4224-15).

OBJECTIFS DE LA FORMATION

A l’issue de cette formation, le stagiaire doit être capable : 

·D’intervenir efficacement face à une situation d’accident,

·De mettre en application dans le respect de l’organisation de l’entreprise et des procédures spécifiques,

CONTENUS PEDAGOGIQUES

Le référentiel de compétences SST se présente en deux domaines de compétences répondant à des objectifs spécifiques.

· DOMAINE DE COMPETENCES 1 : INTERVENIR FACE A UNE SITUATION D’ACCIDENT DU TRAVAIL. 

1- Situer son rôle de SST dans l’organisation des secours de l’entreprise.

2- Protéger de façon adaptée.

3-Examiner la victime.

4- Garantir une alerte favorisant l’arrivée de secours adaptés au plus près de la victime.

5- Secourir la victime de manière appropriée : la victime saigne abondamment, la victime s’étouffe, la victime se plaint de malaise, la victime se plaint de brûlure, la victime se plaint de douleur empêchant certains mouvements, la victime se plaint d’une plaie qui ne saigne pas abondamment, la victime ne répond pas mais elle respire, la victime ne répond pas et ne respire pas.

· DOMAINE DE COMPETENCES 2 : CONTRIBUER A LA PREVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS DANS L’ENTREPRISE. 

6- Situer son rôle de SST dans l’organisation de la prévention de l’entreprise.

7- Caractériser des risques professionnels dans une situation de travail.

8- Participer à la maîtrise des risques professionnels par des actions de prévention.

METHODES PEDAGOGIQUES

· Apports théoriques à l’aide d’outils pédagogiques appropriés (supports informatisés).

· Formation pratique et animations participatives basées sur des mises en situations d’accidents simulés.

· Matériel pédagogique adapté (plan d’intervention SST, plan d’action prévention, défibrillateur automatisé externe, lot de mannequins adulte/enfant/nourrisson, divers matériels pour simulation, matériel d’entretien).

MODALITES D’EVALUATION

·  Pendant la formation : Evaluation formative des stagiaires tout au long de la formation.

·  Après la formation : Evaluation certificative théorique et pratique, selon des grilles établies par l’institut national de recherche et de sécurité (INRS) adaptées au SST initial.

MODALITES D’ORGANISATION

 les personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités de mise en œuvre.

actualisation: Novembre 2023